上小学时,麦迪逊在家接受教育,参加蒙台梭利合作课程. 到了进入初中和高中的时候, 她和她的家人担心这会影响她的日程安排.
As an overachiever, 传统高中课程的严格时间表无疑会使参加课外活动和其他对这位聪明有为的学生很重要的义务变得困难. 但我的目标是获得机电一体化学士学位, Madison’s grades took top priority. 她需要一所不仅提供强大科学的学校, technology, engineering, 和数学(STEM)课程,但在她选择的大学进行双学分注册.
就在那时,麦迪逊和她的家人决定,连接学院的虚拟学校项目正是他们想要的.